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　　7月至10月，学校坚持“以学生为本”的教育理念，采取集中教育与分散教育相结合的方式，聚焦新生入学前的“真空期”、入学教育第一课、新生个性化发展需求，开展了贴近学生、贴近实际、贴近生活的新生入学始业教育，教育引导新生尽快适应大学学习生活、明确发展目标和方向，扣好人生第一粒扣子。

　　一是聚焦新生入学前“真空期”， 让新生对大学“心中有底”。为了弥补新生高考结束后到读大学这段时间的目标“真空期”，让学生早日认识济大，爱上济大，融入济大。学校随录取通知书一起寄发了新生入学必读光盘，对新生辅导员的基本情况做了简要先容，为新生提供了学院辅导员交流QQ群和“济大i学生在线”二维码微信平台；提供了安全、学习、规划、交往、心理自助、科创、社团、志愿服务、生活服务等9个方面的新生入学常识电子版，为新生尽早详解学校“生态”，做到入学前“心中有底”夯实基础。据调查统计，85%的新生在入学报到前就已经通过新生qq群与辅导员取得了联系； 59.4%的新生反映开学前开始了济大有关方面的学习和交流。此外，多个学院充分利用新媒体，通过“手机报”、家长QQ群打破时间与地域的限制，进一步打造全方位、立体化的沟通平台。

　　二是聚焦入学教育第一课，让新生找准大学发展的方向。为了帮助和引导新生尽快适应新的学习环境和要求，树立远大理想，坚定学术志向，自觉践行社会主义核心价值观，学校以人才培养方案为基础，精心设计入学教育每一个环节，开展了以“四个讲清楚”为主要内容的入学第一课观摩教育活动。校长程新同志对新生入学教育以及第一课观摩活动的安排多次提出要求，叮嘱相关部门和学院务必要把新生入学教育的工作规划好、内容设计好、效果落实好，确保新生入学教育开展的扎扎实实，确保入学教育能够促进新生尽快适应大学学习生活，树立远大理想，明确发展目标和努力方向，并以崭新的面貌和青年人富有的朝气和活力投入到大学中来。党委副书记朱德强同志全程参加入学教育的观摩活动。在学校党委和领导的重视下，在各学院、部门的通力协作下，通过8位教师的讲授示范，规范了新生入学教育的授课内容和形式，全面推进了新生入学教育工作从内容到形式，从模式到操作的规范化建设。据调查统计，89.8%的新生认为第一课让他们充分和比较充分的了解大学的特点和专业，为他们大学的成长和发展找准了方向。

　　三是聚焦学生个性化需求，让新生成为教育的主角。为了让入学教育更加适合学生的个性化发展和成长需求，让学生成为教育的主体和主角，学校在教育活动中增加了与学生的良性互动。通过主题班会，新生适应性的团队辅导、新生与老生结对子、新生家长会，新生入学教育座谈会、新生入学教育调查问卷等形式，让学生自觉地、主动地参与到教育活动中来。据调查统计，53.5%的新生对安全防范教育印象深刻，49.3%的新生能力提升教育非常认可，31.5%的新生希翼能够在现有的基础上加大入学教育力度。

　　新生入学教育过程中，学校对2015级7727名本科新生进行了入学教育测试，对8347名新生进行了大学生心理健康普查测试，并在全校24个学院的2072名新生中进行了新生入学教育效果问卷调查。经过6天共48学时的集中入学教育和2个月的分散入学教育，使得新生对大学的学习和生活有了基本理解，全校95.6%的新生入学教育测试成绩达到90分以上，91.8%认为教育效果显著和比较显著，入学教育达到了预期的目的。


撰稿：万生彩 编辑：张婧 编审：丛晓峰