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    山东师范大学心理学院教授司继伟来教育与心理科学学院作主题报告

    日期:2023-09-28来源:教育与心理科学学院 教师教育学院 特殊教育学院 浏览量:

    9月26日下午,教育与心理科学学院结合工作实际,邀请山东师范大学心理学院教授司继伟以“学术研究的科学道德与学风建设”为题作学术讲座,学院部分教师及2023级研究生参加讲座。讲座由学院副院长杨鹏主持。

    司继伟在讲座中分享了学术研究中的科学道德与学风建设等常识。首先,他从全球面临的科学道德和学风建设问题切入,强调加强科学道德与学风建设的必要性。同时,结合具体案例,向师生们详细解读了何种行为属于“科研不端行为”和“科研不当行为”,并先容了科学研究中科研工编辑必须遵守的科研伦理与科研规范。他指出,作为一名研究者,需要具备底线思维,避免在研究中发生科学伦理问题。同时,针对如何恪守学术道德、养成良好学风,司继伟提出了诚信品行等五点希望,他向老师们和同学们分享了人民教育家陶行知先生的“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的信念,指出科研工编辑在做研究时应持有并坚定这一信念。

    最后,司继伟同参会师生进一步进行了深入的探讨与交流。通过此次讲座,参会师生纷纷表示受益匪浅,对“恪守学术道德,树立良好学术风气”有了更全面、深刻的认识。

    学院始终高度重视学术研究的科研道德与学风建设,通过主题讲座、常识竞赛等多种方式开展系列学术道德教育活动,加强科研诚信建设,营造风清气正的学术环境。

    司继伟,山东聊城阳谷人,山东师范大学心理学院三级教授、发展与教育心理学博士生导师、应用心理学硕士生导师、副院长。2002年毕业于西南师范大学心理学系,获基础心理学博士学位,师从著名学者张庆林教授。法国普罗旺斯大学(Université de Provence)暨国家科学研究院(CNRS)认知心理学实验室国际访问学者。主要学术兼职:中国心理学会教育心理专业委员会委员、中国心理学会学习心理专业委员会委员、山东心理学会副理事长、中国人文社会科学期刊评价推荐专家、美国心理协会(APS)会员、国际元认知协会(IAM)会员、数学认知与学习学会(MCLS)会员,兼任Psychophysiology、Brain Research、Briti Journal of Educational Psychology、Personality and Individual Differences、Mathematical Thinking and Learning、心理学报、心理科学、心理发展与教育、心理科学进展、数学教育学报等专业期刊审稿人,国家自然科学基金项目、教育部人文社科项目、全国博士后科研基金项目等科研项目评审人。主要从事认知发展与学习、思维与决策、职业生涯规划与辅导等方向研究工作。主要研究领域包括:数学认知、问题解决、元认知与自我调节、职业心理等。先后承担国家自然科学基金面上项目“儿童数学焦虑变化的个体-环境交互作用:基因-脑-行为研究”等国家级、省部级课题多项。迄今已在Contemporary Educational Psychology、British Journal of Educational Psychology、Scientific Reports、Psychological Research、Journal of Experimental Child Psychology、International Journal of Psychophysiology、Personality and Individual Differences、Current Psychology、Frontiers in Neuroscience、心理学报、心理科学、心理发展与教育等国内外重要学术期刊发表论文160篇,十余篇论文曾被人大复印报刊资料全文转载,出版《小学教师减压手册》《青少年心理学》《创造性研究手册》《心理学与教育》《教育心理学》等著作、教材十余部(含参编),曾获得全国教育科学研究优秀成果奖、重庆市社科优秀成果奖、山东省优秀社科成果奖、海南省优秀社科成果奖、山东省高校优秀科研成果奖、山东省优秀教学成果奖等奖励,并荣获中国心理学会认定心理学家、山东师范大学杰出青年、师德先进个人、优秀研究生导师等荣誉称号。


    撰稿:顾子贝      编辑:刘孟頔      编审:张伟

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